ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ

Сохранение здоровья школьников - один из главных критериев качества образования. Система условий, обеспечивающих сохранение и укрепление физического и психологического здоровья обучающихся, воспитанников, строится в школе в соответствии с Федеральными требованиями.

Обеспечение безопасного, здорового образа жизни в рамках школьного образования, укрепление здоровья детей, развитие двигательной и гигиенической культуры детей является первоочередной задачей, которая реализуется через сохранение качества медицинского обслуживания, организацию рационального питания, физкультурно-оздоровительные мероприятия, обеспечение безопасности жизнедеятельности детей и сотрудников, создание комфортной пространственной среды.

Классификация здоровьесберегающих технологий

      Среди здоровьесберегающиъх технологий, применяемых в системе образования, можно выделить несколько групп, в которых используется разный подход к охране здоровья, а соответственно разные методы и формы работы:

· медико-гигиенические технологии (МГТ);

· физкультурно-оздоровительные технологии (ФОТ);

· экологические здоровьесберегающие технологии (ЭЗТ);

· технологии обеспечения безопасности жизнедеятельности (ТОБЖ);

· здоровьесберегающие образовательные технологии (ЗОТ).

Существуют и другие основания для классификаций здоровьесберегающих технологий.

По характеру действия они могут быть подразделены на следующие группы:

· защитно-профилактические;

· компенсаторно-нейтрализующие;

· стимулирующие;

· информационно-обучающие.

Наиболее обобщенной из возможных классификаций является выделение 2 типов здоровьесберегающих технологий - организационных и педагогических.

• Режим дня школьника (рекомендации Роспотребнадзора)