ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

на 2019-2020 учебный год классного руководителя Самсоновой Ж.А.

Цель: Создание условий для формирования классного коллектива, становления и развития творческой индивидуальности личности воспитанника с ограниченными возможностями здоровья.

Задачи:

1. Создание условий для успешной адаптации детей к школьным условиям, снижению школьной тревожности;
2. Формирование социально-бытовых знаний, умений и навыков, воспитание правовой культуры;
3. Воспитание патриотических чувств, любви к Родине, родному краю, приобщение к народным традициям; формирование экологической культуры;
4. Формирование и развитие трудовых умений и навыков. Профессиональных интересов и склонностей, способности к жизненному и профессиональному самоопределению.

В период 2018 - 2019 учебного года работа классного руководителя проводилась по следующим направлениям:

1. Гражданско-патриотическое воспитание;
2. Духовно - нравственное воспитание;
3. Общеинтеллектуальное;
4. Спортивно-оздоровительное воспитание;
5. Трудовое воспитание, профориентация;
6. Семейное воспитание
7. Экологическое воспитание

При подборе материала к занятиям учитывались особенности школьного возраста, основными мотивами которого являются - познавательная активность, потребность в общении и т.п.

    Работа классного руководителя была направлена на разностороннее развитие личности обучающихся, обеспечивает общеинтеллектуальное, духовно-нравственное, гражданско-патриотическое, спортивно-оздоровительное, семейное, экологическое, трудовое воспитание и содержит материалы, помогающие достигнуть обучающимся того уровня умений и навыков, которые необходимы для нормальной адаптации в социуме.

При планировании воспитательного процесса учитывался возраст детей, поэтому воспитательные занятия преимущественно были в форме беседы. В воспитательных занятиях часто использовалась различная наглядность: мультимедийные презентации, видеоуроки (что помогало детям легче усваивать материал). Больше всего ребятам нравились занятия, проводимые в форме игр. Продолжительность воспитательных занятий 45 минут, в каждом проводилась физкультминутка, пальчиковая гимнастика, физкультминутка для глаз. Из всех видов деятельности дети предпочитают игру, спортивные мероприятия, общение и творчество. Занятия по направлению творческого и физического развития нравились детям больше всего и стали самыми результативными.            

Еженедельно проводились занятия по охране жизнедеятельности обучающихся. Привитию санитарно-гигиенических навыков, воспитанию бережного отношения к своему здоровью и здоровью близких, знакомство с правилами поведения на улице, дороге, на воде, в доме.

Воспитанию бережного отношения к личному и школьному имуществу способствовали совместные уборки территории участка, класса. Привитие учащимся трудолюбия, трудовых умений и навыков является важным направлением деятельности школы. Прочно устоявшейся нормой жизни стало поддержание силами учащихся чистоты в учебных кабинетах, коридоре, на всей территории школы. Разнообразные формы труда детей в школе и дома воспитывают в них такие качества, как: организованность, собранность, бережливость (бережное отношение к земле, животным, орудиям труда).

В течение учебного года были проведены классные часы по запланированным темам, что способствовало сплочению коллектива, воспитанию вежливости, доброты, чувства ответственности за свои поступки. Формирование осознанного соблюдения правил дорожного движения, воспитание культуры безопасного поведения на дорогах является наиболее эффективным способом снижения дорожно-транспортного травматизма. Именно поэтому, после летних каникул традиционно проходят недели безопасности дорожного движения «Внимание дети!». Мною неоднократно проводились беседы, классные часы, конкурсы по правилам дорожного движения, а также о поведении в общественном транспорте и в школьном автобусе.

Вы можете скачать файл полностью выше